Kesetaraan
pembatasan terhadap perempuan tidak hanya tidak adil tetapi juga merugikan perkembangan masyarakat secara keseluruhan.
Akar
Read Full News
Tentang Penilaian
dimana kebebasan epistemik tidak hadir, dasar bersama sebagai prasyarat penilaian akan rapuh atau bahkan hilang sama sekali
Tentang Subyek dan Sistem
sistem bergerak dengan nalarnya sendiri, yang dalam banyak segi tidak selalu sejalan atau tidak selalu kompatibel dengan subyek
Evaluasi
sistem evaluasi cenderung mengaburkan peran konteks, metode, dan struktur pembelajaran
Ketidaktahuan
menyangkal ketidaktahuan berarti menyangkal kemungkinan pengetahuan berkembang.
Kesadaran Ekologis
ketika subyek ekologis dipulihkan, kesadaran ekologis tidak perlu “ditanamkan” dari luar
Selamat Datang 2026
dengan menyadari sumber terdalam dari berbagai krisis inilah, kehidupan bersama dapat kembali ditata
Pendidikan Kita (5)
warga sesungguhnya telah terus belajar jauh sebelum memasuki pendidikan formal
Pendidikan Kita (4)
pendidikan yang adil bukan yang memperlakukan semua secara sama, melainkan yang membuka kemungkinan belajar bagi setiap subjek
Pendidikan Kita (3)
keberatan tentang tanggung jawab institusi berangkat dari kekhawatiran bahwa beban belajar dialihkan sepenuhnya kepada subjek